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教师都希望自己的课堂生动有趣，受学生喜爱，然而高中各学科中物理被认为是相对较难的学科。教师往往重视知识的传授，却忽视了一个很大的教育环节——那就是情感教育。学生是学习的主体，要调动学生自觉学习的积极性、主动性和创造性，就要加“催化剂”，而情感教育就是教育教学的催化剂。因此作为一名物理教师，在教学中应该倾注丰富的感情，以此引起学生情绪的波澜，从而对教师产生亲切感，乐于接受教师教导，正所谓“亲其师，信其道”。