【摘 要】
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依据图式理论,研究者对英语阅读策略和阅读教学展开了多方面的探讨,但其结论缺乏有效性和针对性.除知识背景、语篇结构外,英语语音及语法形式在阅读理解的图式中亦发挥着重要
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依据图式理论,研究者对英语阅读策略和阅读教学展开了多方面的探讨,但其结论缺乏有效性和针对性.除知识背景、语篇结构外,英语语音及语法形式在阅读理解的图式中亦发挥着重要的作用.在阅读教学中,教师应从英语语言的特点出发,重视语音回路和精读训练的作用,改革单词教学方法,从而更好地利用语言图式,有效提高学生的阅读理解能力.
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