【摘 要】
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目的:研究中医临床护理“障碍性”路径教学法在肾内科实习带教中的应用效果.方法:将60名护生随机分为观察组和对照组,每组各30名.观察组采取中医临床护理“障碍性”路径教学
【机 构】
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茂名市中医院,广东茂名,525000
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目的:研究中医临床护理“障碍性”路径教学法在肾内科实习带教中的应用效果.方法:将60名护生随机分为观察组和对照组,每组各30名.观察组采取中医临床护理“障碍性”路径教学法,对照组接受传统的情景教学方案.比较2组教学满意度及业务能力、教学效果.结果:教学满意度观察组为93.33％(28/30),对照组为73.33％(22/30),组间比较,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组业务能力合格情况及教学效果均优于对照组(P＜0.01).结论:中医临床护理“障碍性”路径教学法提升了教学质量,增强了护生的学习积极性.
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