论文部分内容阅读
文章分析“数控车削编程与加工”传统教学模式存在的问题,运用OBE教学模式从制定课程目标、定义学习成果、架构课程内容、有效实施教学、评价学习成果、创设保障条件六方面探索“数控车削编程与加工”课程改革,为下一步构建本土化OBE课程教学评价标准提供实践基础.
OBE教学模式下“数控车削编程与加工”课程改革浅探
【摘 要】
：
文章分析“数控车削编程与加工”传统教学模式存在的问题,运用OBE教学模式从制定课程目标、定义学习成果、架构课程内容、有效实施教学、评价学习成果、创设保障条件六方面探
【机 构】
：
潇湘职业学院 湖南·娄底 417009
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2020年22期
其他文献
指导老师：陈宝山 宽容是太阳，能使人感到温暖；宽容是甘泉，能滋润人的心灵；宽容是花香，能使人心旷神怡。 一次，小表弟来我家玩，我拿了一些水果给他吃，又拿了一些男生喜欢玩的玩具，可是，他不是嫌这个旧，就是嫌那个不好玩，玩具被他扔光了。还说：“不好玩，不好玩，我要回家。”吵着吵着，他爬到我放芭比娃娃的地方，大声说：“我要玩那个，我要玩那个！”无奈之下，我只好拿给他玩了。我对表弟说：“乖，自己玩
期刊
基于成果导向(Outcome-based Education,OBE)的教育理念,本课题从未来就业的需要以及传统教育模式的不足之处入手设计教学目标和教学体系.由“重外部监管”向“重内部驱动”
背景与目的:胃癌是常见的消化道恶性肿瘤,发病率居世界第五位,死亡率居第二位,我国胃癌早诊率低,约2/3患者发现时已处于进展期,目前是以手术为主的综合治疗方式,术后局部复发
（指导老师：叶凤玲） 周末，爸爸对我说：“你都这么大了得去学学打球，这样还可以锻炼身体。”我不假思索地答应了。 我们来到公园，爸爸对我说：“准备好了，我可要发球了。”只见爸爸拿起球拍轻松地打过来，可是我却笨手笨脚的，没接到那颗球，连球边都没擦到。这样反反复复了几次，我都接不着球。就在我要放弃的时候，爸爸对我说：“别泄气，我们再来，坚持就是胜利。” 爸爸又开始发球了。这次我可看准了，用力把
期刊
指导老师：林双宝 一天，蚂蚁朵朵出去寻找食物。 在途中，朵朵看见一颗五彩缤纷、在阳光下闪闪发光的弹珠。她顿时心花怒放，这可是她盼望已久的礼物。朵朵想把它推回窝里去，可是，就凭她一个人的力量根本不可能达到，无论她怎么推，弹珠就是静止不动地躺在那。朵朵左思右想，终于想出了一个办法——用木棍将弹珠翘起来。她找来一块石头，把木棍安在了弹珠的底部，用力一推，弹珠滚动起来了。 如此这样，做了几十次，
期刊
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
前言 糖尿病(diabetic)的发病率近十年在世界范围内迅速增长，糖尿病肾病（diabeticnephropathy,DN）是糖尿病的严重并发症，是导致终末期肾脏病的最常见原因[1]。据报道30-40％的1
目的：在前期实验的基础上，进一步研究梓醇对小胶质细胞TNFR及PI3K/Akt信号通路的影响，探讨梓醇调节小胶质细胞功能的作用机制。方法：分别以BV2、PC12细胞株代替小胶质细胞和神经