目的通过对孕妇进行系统的产前健康教育,了解产前健康教育在产前检查的认知情况,产检次数,发现高危妊娠情况,分娩方式及产程配合和喂养方式等选择上的重要意义。方法对整个孕期在合川区妇幼保健院产前检查且住院的孕妇各抽取100例,分为观察组和对照组。观察组孕妇建卡时进行一对一的系统产前健康教育,对照组未进行系统健康教育,只进行口头宣教。结果观察组孕妇建立了良好的遵医行为,产前检查的认知情况,发现高危妊娠情况等明显优于对照组,分娩所需的时间明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察组顺产率和早吸吮明显高于对照组,医务人员工作量明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),产褥感染,剖宫产率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论全面系统的产前健康教育有助于孕妇建立良好的遵医行为,配合定期产前检查,有利于提高孕妇对妊娠分娩的认知水平,保障孕妇妊娠过程安全,提高自然分娩率,减少了医护人员的工作量,降低剖宫产率,同时提高了医务人员的工作效率。