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中华传统文化博大精深,其中古诗以其音韵优美、意境深远,成为小学语文教学的首选。本文根据心理学的有关规律,结合情感教学,采用导入燃情、造境生情、质疑激情、"涵咏"渗情四种策略科学地指导学生学习古诗,就如何体现小学古诗情感教学进行探究,希望能借此弘扬中华优秀传统文化。
潜心感文本 涵泳悟真情——浅谈在小学古诗教学中弘扬传统文化
【摘 要】
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中华传统文化博大精深,其中古诗以其音韵优美、意境深远,成为小学语文教学的首选。本文根据心理学的有关规律,结合情感教学,采用导入燃情、造境生情、质疑激情、"涵咏"渗情四
【机 构】
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福建省厦门市槟榔小学,
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2014年11期
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