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学习数学知识，发展数学能力，离不开生动高效的学习材料。课堂教学中，学生能否积极参与、主动探究、乐于体验、自觉吸纳知识．更离不开鲜活富有吸引力的学习材料。而数学教材是学生学习数学知识的主要材料，其资源的鲜活与否，直接影响到学生学习的实效性。因此．我们每一位数学教师都要千方百计地用好、用活数学教材．把教材当作活的资源进行充实、调整、挖掘、创造，使教材资源鲜活迷人。那么，在具体的教学实践中．如何做到这一点呢？