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英语词汇的学习在英语教学过程中是非常重要的一个环节，在初中英语教学的过程中，许多教师都存在“重均衡用力，轻主次分明”、“重孤立讲解词义，轻创设语境”、“重字面意义，轻文化内涵”等问题。教师在教学的过程中可能会忽视词汇部分，但对于学生来说，词汇储备量不足或词汇记忆不够熟练而带来的学习难点占了很大部分，词汇量的短缺容易影响学生阅读水平、交流能力、写作能力等技能的增强。本文将会针对初中学生英语词汇的教学展开探讨。