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目的：调查分析不同层次护士对伤口湿性愈合理论的认知情况，寻找学习伤口湿性愈合理论的有效途径，探讨影响护士认知的相关因素，从而促进湿性愈合理论在护理人员中的普及。方法采用自制问卷对某医院的80名护士进行问卷调查。结果护士对伤口愈合所需微环境的认知较好；不同职称、学历护士对伤口湿性愈合理论认知的差异具有统计学意义（P＜0.05），不同护龄之间的差异没有统计学意义（P＞0.05）；同事交流（45.8%）、在校教育（23.3%）这两种学习方式更适合学习湿性愈合理论；工作久、累，没有可支配时间（48.2%）影响了学