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教学活动是有情感因素的行为,学生的情感、教师的情感都融入教与学的过程中。在小学语文教学过程中,情感因素扮演着重要的角色,尤其是语文教师情感因素对于教学效果的影响显著。文章分析了情感教育在小学语文教学中的意义及小学语文教师如何运用情感教育提升课堂教学效果。
试论情感教育对小学语文教师素质的要求
【摘 要】
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教学活动是有情感因素的行为,学生的情感、教师的情感都融入教与学的过程中。在小学语文教学过程中,情感因素扮演着重要的角色,尤其是语文教师情感因素对于教学效果的影响显
【机 构】
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牡丹江师范学院文学院;
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究项目(项目名称:以基础教育人才需求为导向,提升师范生教学技能的研究与实践;项目编号:16EDE25)
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