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期刊论文
学生把握文章主要内容存在的问题与对策
学生把握文章主要内容存在的问题与对策
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rights_2005
【摘 要】
:
本文基于小学第二学段学生把握文章主要内容存在的问题,提出教师需要根据第二学段的阅读教学目标,依托文本特点,把握好训练的尺度、梯度和力度,灵活运用多种教学策略,循序渐
【作 者】
:
谭桂珍
【机 构】
:
河池市教育科学研究所
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2019年17期
【关键词】
:
第二学段
主要内容
问题
分析
对策
【基金项目】
:
2015年度广西教育科学“十二五”规划立项课题“语文S版教材小学中年段课文本体性教学内容梳理与实践探究”(课题编号:2015C250)的阶段性研究成果
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本文基于小学第二学段学生把握文章主要内容存在的问题,提出教师需要根据第二学段的阅读教学目标,依托文本特点,把握好训练的尺度、梯度和力度,灵活运用多种教学策略,循序渐进地引导的教学主张,从而增强学生理解文章的能力。
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