MOOC背景下中职计算机课实践混合式学习活动的研究

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MOOC是一种全新的、高效的、数字化、优质化、免费化的网络学习模式,在大学中大规模使用,中职校很少使用,依旧采用传统的面对面的教学方式,受时间、空间、资源的限制,教学效果并不能充分体现,因此,有必要将MOOC模式引入中职教学.由于MOOC模式存在的局限以及中职学校条件限制,教师并不能全搬照抄MOOC的大学模式,需要将二者结合,建构适合中职学校的混合式学习活动.以计算机应用基础课程中部分章节为例,通过调查问卷、数据分析等研究MOOC背景下中职学校计算机课实施混合式教学活动的必要性.
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