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相同的问题,不同的老师,以不同的方式去提问,所收到的效果是不尽相同的.善于把握教材的特点,经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识探究的热情和兴趣,从而极大地提高课堂教学质量.
刍议小学数学提问教学艺术
【摘 要】
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相同的问题,不同的老师,以不同的方式去提问,所收到的效果是不尽相同的.善于把握教材的特点,经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起
【机 构】
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贵州省兴义市向阳路小学 贵州 兴义 562400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年5期
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