【摘 要】
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艺术是一种文化现象,大多满足于主观与情感的需求,是感性的形象、跳跃、生动;数学学科是思维的体操,是抽象的、严谨的、理性的,这两者相结合能够培养学生的创造性.数学与艺术
【机 构】
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贵州省普安县白沙乡关厂小学 贵州普安 561500
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艺术是一种文化现象,大多满足于主观与情感的需求,是感性的形象、跳跃、生动;数学学科是思维的体操,是抽象的、严谨的、理性的,这两者相结合能够培养学生的创造性.数学与艺术的融合,在引导学生发现并发掘艺术中的数学知识和数学观念有重要的影响,它能够让学生体会到数学无处不在,使学生用艺术的眼光去学习数学.数学与艺术的结合不仅仅是将数学知识、数学理念以及数学方法形象地展示出来,更是一种数学文化传播,使小学生潜移默化地受到数学文化的熏陶.
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