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摘 要：高职院校要重视加强礼仪修养的必要性。礼仪人才少，礼仪人才培养滞后，影响了学生素质水平的提高。应该借助艺术团的影响力和号召力，并以此为平台促进学生礼仪规范养成。
关键词：成才；高职院校；艺术团；礼仪
在我们的高职院校中，对职业技术的重视程度比较大，对礼仪教育的关注则比较少。这也就造成了礼仪人才少，礼仪人才培养滞后，并且影响和制约了学生素质水平的提高，阻塞了学生职场的通行之路。很多学校的礼仪教育也还局限于传统的德育范畴之内，没有现代职业化的内涵，更多停留于讲文明、讲礼貌等传统美德规范，这和当前的社会要求极不适应。
一、高职院校学生加强礼仪修养的必要性
很多职业院校的学生，在应聘前对简历的制作都非常认真，但对应聘中的礼仪却知之又少。专家提醒，提高求职成功率的途径除了简历上有企业所需求的专业技能外，礼仪修养也是相当大的决定因素。
（1）礼仪教育是提高职校生素质的重要途径。由于义务教育阶段学校过度强调升学率，对后进生的德育工作存在缺失现象，一些学生行为散漫，我行我素。有的学生在仪表方面受社会风气影响较大，与学生的形象完全不符。所以职校应把礼仪教育列入素质教育的内容，并有的放矢地将现实生活与理论联系在一起，使学生了解各类型的礼仪规范并在日常生活中严格履行，使之成为习惯。
（2）礼仪教育有利于促进学生的社会化。高职院校学生处于向成人过渡的阶段，他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑。通过礼仪教育，有助于职校生以能普遍被人接受乃至欢迎的形象、得体的言谈举止、平和的心态、艺术地处理事物方式迈入职场，其良好的礼仪习惯和道德素质会受到用人单位领导和广大群众的赏识，为今后自己的进一步发展奠定基础。
二、结合高职院校实际，把艺术团当作礼仪教育的切入点
（1）通过艺术团的礼仪部的建设，提高学生的礼仪修养。艺术团是学校文艺活动的重要载体，以提高学生的艺术修养为目的，为全面提高学生的综合素质做出了积极的贡献。整个团体在策划、表演、管理系统等方面都具有一定的规范性。大部分艺术团的建设除了演艺部、声乐部等等之外都包含着礼仪部。礼仪部是艺术团重要组成部分之一，它为学校和社会各界的许多重大活动、会议提供了礼仪服务，提高了队员文化心理素质，对职业生涯具有不可替代的意义。礼仪部给同学们提供了一个学习涉外礼仪、求职礼仪、商务礼仪、外交礼仪、晚会礼仪、旅游礼仪、赛会礼仪、学术活动礼仪、参加舞会礼仪等各个方面礼仪的广阔平台。通过加强高职院校艺术团礼仪部的建设，能够进一步提高学生的礼仪修养，进而提高他们的综合素质，为他们踏上社会打下坚实的基础。
（2）将礼仪教育贯穿艺术团活动的始终。作为校园文化建设中重要组成部分的艺术团是一个以展示性为主的一个学生团体，那么整个的艺术团的形象素质很关键，礼仪就占据了很重要的角色。艺术团一般下设办公室、外宣部、舞蹈部、声乐部、器乐部、主持部、演艺部等等。办公室是将艺术团各个部门串联起来的纽带，艺术团的办公室，对个人的综合管理能力、对外沟通能力、组织能力等都有着极高的要求，这就需要我们艺术团办公室加大礼仪培训力度，提高艺术团的外在形象。外宣部实际上包括外联部和宣传部。作为艺术团新设的部门，外宣部是艺术团与各界沟通联系的窗口，它对工作人员的礼仪要求也是非常高的，它代表的是整个艺术团的外在形象。其他的舞蹈部、声乐部、演艺部、主持部等分部都属于一种艺术呈现的团体，其中的礼仪修养从上台到谢幕，都呈现在观众面前，它和整个的表演浑然融为一体，是整个艺术表演不可或缺的组成部分，我们可以通过进一步的礼仪培训，提高他们的艺术感染力和艺术修养。
（3）将礼仪表演推向艺术团表演的舞台。为了进一步提高职校生的礼仪修养，我们可以以艺术团为主体，开展礼仪主题表演大赛，如礼仪操表演、礼仪情境表演、实用礼仪表演，包括电话礼仪表演和坐姿立姿表演，展示礼仪当中的站立、坐姿、走姿、接待、迎接。至于礼仪情境表演可以设置一定的情境，如：老师正在上课，如果你迟进入教室该怎么说？怎么做？下课了，如果你急着出来玩，把前面同学的书本撞倒在地上，应该怎么说？怎么做呢？你要进入老师的办公室，该先怎么说？怎么做？教室的电话响了，你要接电话，该怎么说？老师给你发奖品，你该怎么做？怎么说？ 你洗手时不小心把水溅到同学身上了，该怎么说？表演、评比是提高礼仪影响力和号召力的有效手段，我们艺术团应该在这方面下功夫，多出精品，提升节目的质量，影响和带动更多的人投入到礼仪训练当中去。
（4）通过艺术团的礼仪展示带动全体学生礼仪观念。学生社团以自由开放的精神，多样灵活的形式和特立独行的作风存在于校园中，以其思想性、知识性、艺术性、趣味性吸引广大大学生参与其中，形成大学生展现和塑造自我的独特舞台，它成为校园具有较大影响的文化现象。随着教育改革的深入与素质教育的全面推进，学生社团在推进校园精神文明建设，营造校园文化艺术氛围，提升学生人文素质等方面发挥着越来越重要的作用。因此，我们要充分发挥艺术团的影响力，并且借助艺术团的东风，给全体学生带来崭新的礼仪观念，促使学生能够在实际行动当中进一步讲礼仪、用礼仪，形成一股礼仪文明之风，进而提高全体学生的素质，提高他们适应社会的能力。有关部门要顺势引导，制定系统的学生礼仪规范，并将其纳入学生综合素质评价中，同时将其列入学生品德考核制度。积极开展礼仪实践活动，让学生在社会活动交际中亲自体验到拥有礼仪知识、技能的成功感受，提高自身礼仪修养。
综观全国高职院校学生艺术团的发展建设，不难看出，学生艺术团在学校的校园文化建设、大学生素质拓展、人才成长等方面发挥着巨大的推动作用。我们一定要通过艺术团这个平台和载体，进一步促进学生学礼仪、用礼仪，提高他们的艺术修养和文化素质，促进他们早日成才，为他们踏上社会打下坚实的基础。
参考文献：
[1]王欢.礼仪规范教程[M].北京：知识出版社，2010.
[2]忻静佩.大学生艺术团的现状和管理策略[J].宁波职业技术学
院学报，2006（8）.
[3]刘文初.高校学生社团是大学生素质教育的重要载体[J].黄
冈师范学院学报，2003（4）.
关键词：成才；高职院校；艺术团；礼仪
在我们的高职院校中，对职业技术的重视程度比较大，对礼仪教育的关注则比较少。这也就造成了礼仪人才少，礼仪人才培养滞后，并且影响和制约了学生素质水平的提高，阻塞了学生职场的通行之路。很多学校的礼仪教育也还局限于传统的德育范畴之内，没有现代职业化的内涵，更多停留于讲文明、讲礼貌等传统美德规范，这和当前的社会要求极不适应。
一、高职院校学生加强礼仪修养的必要性
很多职业院校的学生，在应聘前对简历的制作都非常认真，但对应聘中的礼仪却知之又少。专家提醒，提高求职成功率的途径除了简历上有企业所需求的专业技能外，礼仪修养也是相当大的决定因素。
（1）礼仪教育是提高职校生素质的重要途径。由于义务教育阶段学校过度强调升学率，对后进生的德育工作存在缺失现象，一些学生行为散漫，我行我素。有的学生在仪表方面受社会风气影响较大，与学生的形象完全不符。所以职校应把礼仪教育列入素质教育的内容，并有的放矢地将现实生活与理论联系在一起，使学生了解各类型的礼仪规范并在日常生活中严格履行，使之成为习惯。
（2）礼仪教育有利于促进学生的社会化。高职院校学生处于向成人过渡的阶段，他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑。通过礼仪教育，有助于职校生以能普遍被人接受乃至欢迎的形象、得体的言谈举止、平和的心态、艺术地处理事物方式迈入职场，其良好的礼仪习惯和道德素质会受到用人单位领导和广大群众的赏识，为今后自己的进一步发展奠定基础。
二、结合高职院校实际，把艺术团当作礼仪教育的切入点
（1）通过艺术团的礼仪部的建设，提高学生的礼仪修养。艺术团是学校文艺活动的重要载体，以提高学生的艺术修养为目的，为全面提高学生的综合素质做出了积极的贡献。整个团体在策划、表演、管理系统等方面都具有一定的规范性。大部分艺术团的建设除了演艺部、声乐部等等之外都包含着礼仪部。礼仪部是艺术团重要组成部分之一，它为学校和社会各界的许多重大活动、会议提供了礼仪服务，提高了队员文化心理素质，对职业生涯具有不可替代的意义。礼仪部给同学们提供了一个学习涉外礼仪、求职礼仪、商务礼仪、外交礼仪、晚会礼仪、旅游礼仪、赛会礼仪、学术活动礼仪、参加舞会礼仪等各个方面礼仪的广阔平台。通过加强高职院校艺术团礼仪部的建设，能够进一步提高学生的礼仪修养，进而提高他们的综合素质，为他们踏上社会打下坚实的基础。
（2）将礼仪教育贯穿艺术团活动的始终。作为校园文化建设中重要组成部分的艺术团是一个以展示性为主的一个学生团体，那么整个的艺术团的形象素质很关键，礼仪就占据了很重要的角色。艺术团一般下设办公室、外宣部、舞蹈部、声乐部、器乐部、主持部、演艺部等等。办公室是将艺术团各个部门串联起来的纽带，艺术团的办公室，对个人的综合管理能力、对外沟通能力、组织能力等都有着极高的要求，这就需要我们艺术团办公室加大礼仪培训力度，提高艺术团的外在形象。外宣部实际上包括外联部和宣传部。作为艺术团新设的部门，外宣部是艺术团与各界沟通联系的窗口，它对工作人员的礼仪要求也是非常高的，它代表的是整个艺术团的外在形象。其他的舞蹈部、声乐部、演艺部、主持部等分部都属于一种艺术呈现的团体，其中的礼仪修养从上台到谢幕，都呈现在观众面前，它和整个的表演浑然融为一体，是整个艺术表演不可或缺的组成部分，我们可以通过进一步的礼仪培训，提高他们的艺术感染力和艺术修养。
（3）将礼仪表演推向艺术团表演的舞台。为了进一步提高职校生的礼仪修养，我们可以以艺术团为主体，开展礼仪主题表演大赛，如礼仪操表演、礼仪情境表演、实用礼仪表演，包括电话礼仪表演和坐姿立姿表演，展示礼仪当中的站立、坐姿、走姿、接待、迎接。至于礼仪情境表演可以设置一定的情境，如：老师正在上课，如果你迟进入教室该怎么说？怎么做？下课了，如果你急着出来玩，把前面同学的书本撞倒在地上，应该怎么说？怎么做呢？你要进入老师的办公室，该先怎么说？怎么做？教室的电话响了，你要接电话，该怎么说？老师给你发奖品，你该怎么做？怎么说？ 你洗手时不小心把水溅到同学身上了，该怎么说？表演、评比是提高礼仪影响力和号召力的有效手段，我们艺术团应该在这方面下功夫，多出精品，提升节目的质量，影响和带动更多的人投入到礼仪训练当中去。
（4）通过艺术团的礼仪展示带动全体学生礼仪观念。学生社团以自由开放的精神，多样灵活的形式和特立独行的作风存在于校园中，以其思想性、知识性、艺术性、趣味性吸引广大大学生参与其中，形成大学生展现和塑造自我的独特舞台，它成为校园具有较大影响的文化现象。随着教育改革的深入与素质教育的全面推进，学生社团在推进校园精神文明建设，营造校园文化艺术氛围，提升学生人文素质等方面发挥着越来越重要的作用。因此，我们要充分发挥艺术团的影响力，并且借助艺术团的东风，给全体学生带来崭新的礼仪观念，促使学生能够在实际行动当中进一步讲礼仪、用礼仪，形成一股礼仪文明之风，进而提高全体学生的素质，提高他们适应社会的能力。有关部门要顺势引导，制定系统的学生礼仪规范，并将其纳入学生综合素质评价中，同时将其列入学生品德考核制度。积极开展礼仪实践活动，让学生在社会活动交际中亲自体验到拥有礼仪知识、技能的成功感受，提高自身礼仪修养。
综观全国高职院校学生艺术团的发展建设，不难看出，学生艺术团在学校的校园文化建设、大学生素质拓展、人才成长等方面发挥着巨大的推动作用。我们一定要通过艺术团这个平台和载体，进一步促进学生学礼仪、用礼仪，提高他们的艺术修养和文化素质，促进他们早日成才，为他们踏上社会打下坚实的基础。
参考文献：
[1]王欢.礼仪规范教程[M].北京：知识出版社，2010.
[2]忻静佩.大学生艺术团的现状和管理策略[J].宁波职业技术学
院学报，2006（8）.
[3]刘文初.高校学生社团是大学生素质教育的重要载体[J].黄
冈师范学院学报，2003（4）.