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本文围绕提升幼儿科学探究活动的自主性,探讨如何从生活行为中筛选教育内容;如何以教育技巧引导幼儿的探索活动;引导鼓励幼儿自主评价.提出要提升幼儿科学活动的自主性,教师必需成为幼儿发展的'援助者'、学习的'引路人',让幼儿真正成为学习的主人.
幼儿园科学探究活动自主性培养策略
【摘 要】
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本文围绕提升幼儿科学探究活动的自主性,探讨如何从生活行为中筛选教育内容;如何以教育技巧引导幼儿的探索活动;引导鼓励幼儿自主评价.提出要提升幼儿科学活动的自主性,教师
【机 构】
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355400
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2016年12期
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