【摘 要】
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John Dewey(1859-1952)被视为20世纪最重要的哲学家、教育学家之一,他一生著述颇丰,其中(How we Think)(1910)是其知识理论在教育领域的运用,也是代表他对教育理论浓厚兴趣的
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John Dewey(1859-1952)被视为20世纪最重要的哲学家、教育学家之一,他一生著述颇丰,其中(How we Think)(1910)是其知识理论在教育领域的运用,也是代表他对教育理论浓厚兴趣的最重要的著作.该书分为思维训练的问题,逻辑的探讨以及思维的训练三大部分.对思维本质的把握则寓含于第一部分,即思维的多重含义(如:每一件事、信念等),思维的中心因素以及反思性思维的各种要素.所以,该部分无疑是这部著作的核心之处,同时由于笔者对杜威思想的把握以及翻译水准的有限必一,仅以"什么是思维"为译与各界读者共勉并诚请不吝赐教.
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