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数学概念是“双基”教学的核心内容；是基础知识的起点；是逻辑推理的依据；是正确、合理、迅速运算的保证。因此，一个好的数学教师，要把概念教学放到突出地位。那么，要讲清数学概念的本质特征必须做到：揭示概念——从具体到抽象；归纳概念——启发引导；理解概念——避虚求实；近似概念——对比辨析。
概念教学之我见
【摘 要】
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数学概念是“双基”教学的核心内容；是基础知识的起点；是逻辑推理的依据；是正确、合理、迅速运算的保证。因此，一个好的数学教师，要把概念教学放到突出地位。那么，要讲清数学概念的
【机 构】
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贵州省罗甸县平岩乡中心学校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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