【摘 要】
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1.教材分析点到直线的距离公式是解析几何中的一个基本公式,具有广泛的应用,此公式可以看作两点间距离公式的应用,由它还可以得到两条平行直线之间的距离,在解析几何的知识体
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十一期重点课题《数学有效教学行为的研究——数学学习中懂而不会现象的研究》的阶段性成果,课题编号:2015JK11-Z024,徐州市教育科学“十三五”规划课题《数理化学习中“懂而不会,会而不对”现象的研究》的阶段性成果,课题编号:GH-13-18-L231.《武瑞雪高中数学名师工作室》(市级)阶段性成果.
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1.教材分析点到直线的距离公式是解析几何中的一个基本公式,具有广泛的应用,此公式可以看作两点间距离公式的应用,由它还可以得到两条平行直线之间的距离,在解析几何的知识体系中处于承上启下的地位.教学目标:(1)通过点到直线的距离公式的推导,渗透类比、化归的思想,并使学生进一步了解用代数方法研究几何问题的方法,培养学生勇于探索,勇于创新的精神.(2)掌握点到直线的距离公式,能运用它解决一些简单问题.(3)渗透数形结合的思想,对学生进行对立统一观点的教育.
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