【摘 要】
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在高中历史学习过程中学生多半感到历史科是"无用且无聊"的科目,造成了历史学科的教育危机。对此,这就要求中学历史教师在日常的教学实践中,去分析研究历史材料,剖析教材的具
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在高中历史学习过程中学生多半感到历史科是"无用且无聊"的科目,造成了历史学科的教育危机。对此,这就要求中学历史教师在日常的教学实践中,去分析研究历史材料,剖析教材的具体内容,决不能仅仅停留在历史材料的表面现象去就事论事,运用历史唯物主义与辩证唯物主义的观点、方法,采取科学可行的教法对学生进行史论和史实相结合的历史教学,让历史课堂教学"活起来"。
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