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在当前的初中历史教学中，很多初中学生往往视历史课为“副科”，认为初中历史不如数学、语文、英语等学科重要，课上表现不积极，极大影响了初中历史的教学效果。作为一名初中历史教师，如何改变现状，让初中历史真正走入学生心中，有效激发学生学习历史的兴趣，进而提高初中历史的教学效果，是一个需要认真思考与研究的问题。本文结合新课程教学理念的具体要求与实际教学中总结的经验，对如何提升初中历史的课堂教学效果进行了探讨。