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<正>二期课程改革对教师的教育智慧和专业人格提出了更高的要求,也为推动教师专业发展提供了重要的平台。我校是地处上海郊区的一所农村初级中学,受学校地理位置的限制,教师对外的交流也比较有限。伴随着老教师的退休和优秀师资的严重外流,
走研训教一体化之路 促进青年教师专业成长
【摘 要】
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<正>二期课程改革对教师的教育智慧和专业人格提出了更高的要求,也为推动教师专业发展提供了重要的平台。我校是地处上海郊区的一所农村初级中学,受学校地理位置的限制,教师
【机 构】
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上海市嘉定区黄渡中学 201804;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2008年01期
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