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基于提升教学质量与培育核心素养的需要,分层教学再度受到人们的重视.初中数学教学中,在对学生进行分层以及实施分层教学的时候,坚持生本策略,可以更好地激活学生的自我角色认同感,从而让分层教学更为高效.
初中数学分层教学中的生本策略思考
【摘 要】
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基于提升教学质量与培育核心素养的需要,分层教学再度受到人们的重视.初中数学教学中,在对学生进行分层以及实施分层教学的时候,坚持生本策略,可以更好地激活学生的自我角色
【机 构】
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江苏省南通市第一初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年26期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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