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微课作为传统教学的辅助手段,越来越受到高校教师的重视和青睐。制作C语言微课程,不但丰富了学生的学习模式,为学生提供了学习的便利条件;也丰富了教师的教学模式,为教师提高自己的教学水平提供了一个良好的机会和平台。通过C语言微课的制作和教学实践表明,微课教学模式对传统单一的教学模式是有力的补充。
微课在C语言课程教学中的应用探究
【摘 要】
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微课作为传统教学的辅助手段,越来越受到高校教师的重视和青睐。制作C语言微课程,不但丰富了学生的学习模式,为学生提供了学习的便利条件;也丰富了教师的教学模式,为教师提高
【机 构】
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邵阳学院网络中心
【出 处】
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电脑知识与技术：学术交流
【发表日期】
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2015年6X期
【基金项目】
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湖南省教育信息化试点项目“基于“MOOC”的地方高校教学管理体制和人才培养机制创新与实践”(2014),湖南省普通高校信息化教学应用项目“《C语言程序设计》微课课程”(2015),邵阳市社科联项目“高校精品资源共享课资源设计研究”(2015)
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