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翻转课堂相较于传统教学方式有着理论与实践价值优势,格式塔顿悟对于认知学习有着深刻的影响,探讨高职《审计实务》翻转课堂中格式塔顿悟的特征,讨论格式塔顿悟在高职《审计实务》翻转课堂的实现过程,将《审计实务》课程分为三种类型：审计方法与技术、审计循环、审计意见,对不同课程内容采用不同的翻转课堂实现方式,最后从格式塔顿悟的视角进行具体详细的翻转课堂设计.