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【模拟金题】
请阅读下面一首小诗，根据要求作文。
昙花
无言中开放最朴素的美丽
不在意
是否有人
在醒着的时候
靠近你
尽管零落
梦中香如故
请根据你对诗歌的理解，自选角度，自定立意，以“绽放”为题写一篇文章。文体不限，不少于600 字。
【思路导引】
绽放的本义是花朵的开放，在于结合《昙花》这首小诗，我们可以知道此文題的立意取“绽放”的比喻义，寓意人需要展示最真实最富生命力的自己，不去计较得失，不必去在意有无他人的欣赏，只要竭尽全力展现自己的美丽就好。只要绽放过，即使花朵零落，依旧会“梦中香如故”。人生也是如此，让自己的生命之花尽情绽放，展示出人生的美好精神品质也是一种成功。我们可以从中得出如下立意：
1.人生的意义在于通过绽放来证明自己，尽享人生的美好。
2.不求人生轰轰烈烈，只求在平凡和宁静中实现自身价值。
3. 绽放需要一定能量的积蓄，甚至是经历磨难，需要有一颗坚韧的心。
4.人的成功不在于名利，而在于精神品质的升华。
5. 生命绽放的价值不在于长度，而在于厚度。
诗歌已经清晰地揭示了文章的立意：第一不论花儿条件如何，是否有人欣赏，都要绽放，强调花儿生命的坚强和绽放的力量;第二由花儿而联想到人生，启发人们从花儿的绽放中领悟生活的哲理。可以写成一篇记叙文，也可以写散文。
如写记叙文，可以直接叙事，写自己或者别人如何通过顽强拼搏让人生绽放绚丽之花，也可以由花儿的顽强绽放而写自己领悟到的人生启迪。
【佳作示例一】
绽放
◎刘欣洋
一弓，道不尽艰难困苦;一箭，诉不清汗雨如注。正心、诚意、养气、存神，刹那间，弓弦一弹，箭中靶心，我心绽放。
站立在射箭场上，左手持弓，右手勾弦，使出浑身解数，拉弓，放箭，结果却不尽如人意。箭已脱靶，落在地上。箭头与地面发出尖锐刺耳的摩擦声，这冷漠的声音让我清醒，环顾四周，众人百相，或嬉笑，或忧虑，或摇头，或叹息。脑中一片空白，只记得北风呼啸，冷风刺骨，我心飘摇。
暮色浓，月光凉。倚在墙边，望着不远处的箭靶。白天的种种在心里一幕幕回放，内心自是百感交集，放弃的念头油然而生！
“你是不可能赢得比赛，看你练习这么久了还会脱靶，你就不适合射箭，直面事实吧！”
“谁还不是从头开始一步步走的？你真的甘心被别人嘲笑？坚强一点吧！”
这两种声音在耳畔纠结着，争吵着，久久不能平息。最终，心中的不甘让我下定决心，既然别人可以做到，相信我也一定可以。风停了，四下一片寂静。再回望，箭靶矗立依旧，目光锁定靶心，意志更加坚定。
为了练好射箭，接下来的一年中，我牺牲了所有的休息时间，无论暑气逼人，还是寒风刺骨，我都会按时来到射箭场。从晨曦微露，到月明星稀，每天一站就是十几个小时。一个动作，常常重复练习无数遍。汗流浃背，我在坚持着;腰酸背痛，我在坚持着。每每想要休息时，我都咬牙坚持着，就害怕坐下后，会萌生放弃的念头。有时也会因为丝毫没有长进而想要放弃，但心里又不甘心……心绪凄迷时，是那股不服输的力量支撑着我，尽管过程依旧艰难，但我绝不言败，始终如一。
看漫山红遍，层林尽染;听穿林打叶，百鸟争鸣。众目汇集处，我再次踏入赛场，心中已然胸有成竹。正心，诚意，养气，存神，弦满，箭发，正中靶心，掌声四起。那一刻，我心绽放。
虽只是一刹那的绽放，曾记否？那是多少个日日夜夜的苦练。只为这一瞬间绚丽的绽放，汗如雨注。
【佳作示例二】
绽放
◎李祖航
提一把吉他，立舞台中央。指尖轻触琴弦，琴音款款而出。静心凝神，音符绽放，忆起那成功一刻，我们的欢笑，最真、最纯……
盛夏，闷热的空气令人窒息。声声尖锐的蝉鸣划破天际，使人烦躁。无风的天边，一轮刺眼的火球散发出滚滚热浪，袭向大地，袭向街道上满头大汗的人们。
“别弹了，放弃吧！”
“最基本的音都不准，还怎么参加比赛？”
同学们七嘴八舌地议论着，我羞得无地自容。班级要去参加区里的吉他比赛，每班六人，其他五人都是高手，唯独我是初学者，但规则又不允许少人，我只得被赶鸭子上架。
“人生来不是要被打败的，我们要相信奇迹。”莫老师的话如定心丸一般，瞬间全场寂静无声。与其终日抱怨，不如退而行动。于是我们几个聚在一起商量对策。最终，队长下了决定：“明天咱们6 个人相约在我家门口的草坪上一起练吉他。”我毫不犹豫地答应了，心中充满感激。
那日，我们在草坪上一起练琴，当我弹错时，大家凑过来纠正我说：
“这个和弦要使劲弹。”
“拇指要放松。”
“注意四四拍的节奏……”
我努力练习，想跟上大家的进度，可是手仿佛被冻僵了一般，僵硬地弹着曲子。“不行，我根本学不会！”我使劲把吉他往草地上一摔，赌气坐在地上不学了。“孩子啊，你的技艺已经练得差不多了，现在你缺的是将曲子和你的感情融合在一起。你要用心去感悟每一支曲子，去感悟每一个音符。”莫老师拍着我的肩膀对我说。这时所有人都向我比了一个鼓励的手势，我把五个“鼓励”收集在一起，汇聚成力量，继续练习。
秋风划破黎明，丝丝细雨滋润了整个泉城。日子飞快，转眼到了比赛那天。我们站在舞台的中央，开始演出，当我在临近那段曾让我“出丑”的独奏时，心中有些紧张，但想起莫老师鼓励的神态，又重新拾起了自信，沉醉其中，情不自禁地唱出：
“你在南方的艳阳里，大雪纷飞;我在北方的寒夜里，四季如春……”
我把情感融进了自己的独奏。一曲终了，台下掌声如雷，喝彩声声，久久不能散去。
静心凝神，手捧鲜花，馥郁满堂，我心绽放。那一刻，我明白我的梦想之花，也绽放在了舞台之上。
请阅读下面一首小诗，根据要求作文。
昙花
无言中开放最朴素的美丽
不在意
是否有人
在醒着的时候
靠近你
尽管零落
梦中香如故
请根据你对诗歌的理解，自选角度，自定立意，以“绽放”为题写一篇文章。文体不限，不少于600 字。
【思路导引】
绽放的本义是花朵的开放，在于结合《昙花》这首小诗，我们可以知道此文題的立意取“绽放”的比喻义，寓意人需要展示最真实最富生命力的自己，不去计较得失，不必去在意有无他人的欣赏，只要竭尽全力展现自己的美丽就好。只要绽放过，即使花朵零落，依旧会“梦中香如故”。人生也是如此，让自己的生命之花尽情绽放，展示出人生的美好精神品质也是一种成功。我们可以从中得出如下立意：
1.人生的意义在于通过绽放来证明自己，尽享人生的美好。
2.不求人生轰轰烈烈，只求在平凡和宁静中实现自身价值。
3. 绽放需要一定能量的积蓄，甚至是经历磨难，需要有一颗坚韧的心。
4.人的成功不在于名利，而在于精神品质的升华。
5. 生命绽放的价值不在于长度，而在于厚度。
诗歌已经清晰地揭示了文章的立意：第一不论花儿条件如何，是否有人欣赏，都要绽放，强调花儿生命的坚强和绽放的力量;第二由花儿而联想到人生，启发人们从花儿的绽放中领悟生活的哲理。可以写成一篇记叙文，也可以写散文。
如写记叙文，可以直接叙事，写自己或者别人如何通过顽强拼搏让人生绽放绚丽之花，也可以由花儿的顽强绽放而写自己领悟到的人生启迪。
【佳作示例一】
绽放
◎刘欣洋
一弓，道不尽艰难困苦;一箭，诉不清汗雨如注。正心、诚意、养气、存神，刹那间，弓弦一弹，箭中靶心，我心绽放。
站立在射箭场上，左手持弓，右手勾弦，使出浑身解数，拉弓，放箭，结果却不尽如人意。箭已脱靶，落在地上。箭头与地面发出尖锐刺耳的摩擦声，这冷漠的声音让我清醒，环顾四周，众人百相，或嬉笑，或忧虑，或摇头，或叹息。脑中一片空白，只记得北风呼啸，冷风刺骨，我心飘摇。
暮色浓，月光凉。倚在墙边，望着不远处的箭靶。白天的种种在心里一幕幕回放，内心自是百感交集，放弃的念头油然而生！
“你是不可能赢得比赛，看你练习这么久了还会脱靶，你就不适合射箭，直面事实吧！”
“谁还不是从头开始一步步走的？你真的甘心被别人嘲笑？坚强一点吧！”
这两种声音在耳畔纠结着，争吵着，久久不能平息。最终，心中的不甘让我下定决心，既然别人可以做到，相信我也一定可以。风停了，四下一片寂静。再回望，箭靶矗立依旧，目光锁定靶心，意志更加坚定。
为了练好射箭，接下来的一年中，我牺牲了所有的休息时间，无论暑气逼人，还是寒风刺骨，我都会按时来到射箭场。从晨曦微露，到月明星稀，每天一站就是十几个小时。一个动作，常常重复练习无数遍。汗流浃背，我在坚持着;腰酸背痛，我在坚持着。每每想要休息时，我都咬牙坚持着，就害怕坐下后，会萌生放弃的念头。有时也会因为丝毫没有长进而想要放弃，但心里又不甘心……心绪凄迷时，是那股不服输的力量支撑着我，尽管过程依旧艰难，但我绝不言败，始终如一。
看漫山红遍，层林尽染;听穿林打叶，百鸟争鸣。众目汇集处，我再次踏入赛场，心中已然胸有成竹。正心，诚意，养气，存神，弦满，箭发，正中靶心，掌声四起。那一刻，我心绽放。
虽只是一刹那的绽放，曾记否？那是多少个日日夜夜的苦练。只为这一瞬间绚丽的绽放，汗如雨注。
【佳作示例二】
绽放
◎李祖航
提一把吉他，立舞台中央。指尖轻触琴弦，琴音款款而出。静心凝神，音符绽放，忆起那成功一刻，我们的欢笑，最真、最纯……
盛夏，闷热的空气令人窒息。声声尖锐的蝉鸣划破天际，使人烦躁。无风的天边，一轮刺眼的火球散发出滚滚热浪，袭向大地，袭向街道上满头大汗的人们。
“别弹了，放弃吧！”
“最基本的音都不准，还怎么参加比赛？”
同学们七嘴八舌地议论着，我羞得无地自容。班级要去参加区里的吉他比赛，每班六人，其他五人都是高手，唯独我是初学者，但规则又不允许少人，我只得被赶鸭子上架。
“人生来不是要被打败的，我们要相信奇迹。”莫老师的话如定心丸一般，瞬间全场寂静无声。与其终日抱怨，不如退而行动。于是我们几个聚在一起商量对策。最终，队长下了决定：“明天咱们6 个人相约在我家门口的草坪上一起练吉他。”我毫不犹豫地答应了，心中充满感激。
那日，我们在草坪上一起练琴，当我弹错时，大家凑过来纠正我说：
“这个和弦要使劲弹。”
“拇指要放松。”
“注意四四拍的节奏……”
我努力练习，想跟上大家的进度，可是手仿佛被冻僵了一般，僵硬地弹着曲子。“不行，我根本学不会！”我使劲把吉他往草地上一摔，赌气坐在地上不学了。“孩子啊，你的技艺已经练得差不多了，现在你缺的是将曲子和你的感情融合在一起。你要用心去感悟每一支曲子，去感悟每一个音符。”莫老师拍着我的肩膀对我说。这时所有人都向我比了一个鼓励的手势，我把五个“鼓励”收集在一起，汇聚成力量，继续练习。
秋风划破黎明，丝丝细雨滋润了整个泉城。日子飞快，转眼到了比赛那天。我们站在舞台的中央，开始演出，当我在临近那段曾让我“出丑”的独奏时，心中有些紧张，但想起莫老师鼓励的神态，又重新拾起了自信，沉醉其中，情不自禁地唱出：
“你在南方的艳阳里，大雪纷飞;我在北方的寒夜里，四季如春……”
我把情感融进了自己的独奏。一曲终了，台下掌声如雷，喝彩声声，久久不能散去。
静心凝神，手捧鲜花，馥郁满堂，我心绽放。那一刻，我明白我的梦想之花，也绽放在了舞台之上。