【摘 要】
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"学材再建构"通过将内容相近或互异的课程知识点作为一个组合单元进行系统学习,从而取消知识点孤立性,展现出整个知识系统生成过程,让学生能够在系统学习中把握知识点相互联
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"学材再建构"通过将内容相近或互异的课程知识点作为一个组合单元进行系统学习,从而取消知识点孤立性,展现出整个知识系统生成过程,让学生能够在系统学习中把握知识点相互联系,从而帮助学生形成完整的知识体系,形成良好数学思维认知,在数学教学中发挥不可忽视的作用.本文将对初中数学教学中的"学材再建构"思想作简要探讨.
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