【摘 要】
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以某高校商务英语专业118名学生为研究对象,采用传统教学模式与多元教学模式对两组学生进行教学实验,并通过问卷和访谈了解被试对两种教学模式的评价,结果显示：与传统教学模式
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划2016年度课题（GH-16169）,山西省教育科学“十三五”规划2016年度课题（GH-16194）,山西大学商务学院教改项目（SYJ201704）,山西大学商务学院科研项目（2017027）
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以某高校商务英语专业118名学生为研究对象,采用传统教学模式与多元教学模式对两组学生进行教学实验,并通过问卷和访谈了解被试对两种教学模式的评价,结果显示：与传统教学模式相比,多元式教学模式的教学效果更显著,且具有明显优势,不仅有利于提高学生的商务英语写作水平,也有利于提高其学习兴趣,培养其沟通及自主学习能力,优化教学效果.
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