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人的发展是不断吸取文化的营养的结果。工业化以来建立起的学校文化一味追求标准化和急功近利，缺乏文化内涵。理想的学校应该有自己的文化理念，实践重心应该转向对学生多元发展的关注。应当认识到，充满意义的学校文化对于学生发展具有特殊重要的价值。学校要成为丰富和完善人性的场所，就必须对教师的职业角色重新进行定位，走校本发展之路。