等待“多元式”(13-18个月)

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  宝贝计划·第13-18月
  
  “滴答、滴答……”时间一分一秒地走着,快到点了吧?爸爸妈妈要回家了!
  
  一个成长方案
  
  听阿姨说,每次家里时钟敲过五点,宝宝就早早地把我所谓拖鞋放到门口。因为他知道妈妈每天回家都要换鞋的,阿姨跟他说:“妈妈没那么早,一会儿再放好了。”小家伙却很执拗,硬是准时把鞋放在门口。哈哈~好感动!
  ——赫佳妈
  
  宝宝对父母的依恋是与生俱来的,随着月龄的增长,他们已经能够忍受短暂的分离,能够接受爸爸妈妈要上班,晚上会回家这个事实。早上,他们能够挥着小手,流下令人心痛的泪水与爸妈说“再见”;不过,与分手时候的不舍相比较,宝宝等待父母回家的表现却是“多元式”的。
  我家宝宝在我下班的时候总会早早地守在门口,他喜欢将他一天新学的本领展示给我看。所以每到这个时候,他总会迫不及待地到门口张望。等我回到家,他便急切地将我拉到沙发上,口齿不清地唱起了《我的好妈妈》:“我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天,妈妈辛苦了。妈妈、妈妈快坐下,妈妈、妈妈快坐下,请喝一杯茶!让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈。”尽管工作了一天,很累,但听到孩子稚嫩的嗓音,真是一种欣慰。
  ——球妈
  
  我是一个医生,只要我下班还没回家,儿子就会打电话“通知”我。他的语言表达有限,所以经常是由保姆代劳,大致的意思是,他的玩偶士兵受伤了,需要我回家治疗等。
  ——晨风
  
  棒棒这两天刚学会叫“妈妈”。每天我下班回家,刚在楼下摁过门铃,就能听到宝贝那天籁之音,我跑一层楼就听他喊一声“妈妈”,跑到六楼,我答应了六声,心里那个欢呀,一把抱起站在门口傻乐着的宝贝亲个没完!当妈的感觉真好!
  ——棒棒妈
  前几天,外婆教了西西一首儿歌“搬个板凳等爸妈”。西西学得很快,每天我回家的时候都能看到她搬着自己的小板凳,在阿姨的陪伴下,坐在家门口等我。这已经成为她的一种习惯了。
  ——西西妈
  
  我们家的大钟一过六点就有音乐报时,宝宝不会看时间,但是熟悉这个音乐的旋律,所以只要音乐响起,他就开始不停地问姥姥:“妈妈,怎么还没回来呀?”任凭姥姥怎么跟他解释:“妈妈刚下班,还在回家的路上。”宝宝似乎都不能理解,为什么音乐响了,妈妈还没有出现在自己眼前。
  ——豆子
  
  我家宝宝等待我的方式比较奇怪。他有一个小巧的、可以挎在腰上的小锣鼓。一到我下班的时间,就开始背上自己的小锣鼓,趴在窗台上,开始敲敲打打,那气势决不亚于小区扭秧歌的老人家。我有一想法,回头雇佣小家伙去咱单位,锣鼓一响,准时下班!
  ——大卫
  
  宝宝们千奇百怪的等待方式,无不表明他们对父母的依赖和思念,父母一定要珍惜这种依恋才是。因为这样的依恋情感能使宝宝感到安全,使他有勇气去探索,更好地与人交往。有安全感的孩子容易产生自信,拥有良好的人际关系,这对他们今后的人生道路益处无限。
  
  1个小认知
  培养宝宝自信心的时候,一定要记住,不能责备宝宝。例如:在宝宝学走路的阶段中,尽可能给他赞美,即使打破什么、撞倒什么,也不要责备宝宝。只有一再地鼓励支持,宝宝才能不胆怯地勇往直前。错误其实也是经验的积累,只要再给他一次机会,他就能在错误中成长。所以无论什么时候,爸爸妈妈只要有足够的爱心和耐心,就会避免宝宝出现不自信的情况。
  
  1首儿歌
  巧巧手,巧巧手,
  长着十个手指头。
  你帮我来,我帮你。
  好像十个好朋友。
  
  一本书
  本书是儿童心灵成长图画书系之一,由著名儿童文学家、诗人金波推荐。在小熊毛毛的故事里,你会发现:有了好朋友,才会更快乐;这些故事让我们的心感到温暖。用温暖的心去拥抱别人,别人的心也会温暖起来。亲子共读,你会和孩子们一起陶醉在故事里;好像一起走进书中的那片大森林,走进小熊毛毛的家,看着那一幅幅美妙的画面,你会有新的发现。
  
  1个小测试
  下面哪个食物里面含有钙?
  A 牛奶 B 冰淇淋
  答案:(A)
  
  1个玩具
  木玩世家小串珠架 价格:45元
  让宝宝认识珠子的颜色;锻炼宝宝手腕的灵活性,双手交替配合能力;训练宝宝的视觉追逐能力,做到手眼协调;培养宝宝数的概念,进行基本的加减法运算。先告诉宝宝珠子的颜色,让他随意地来回拨动珠子:让宝宝将珠子从曲折轨道的这一端拨到另一端。宝宝处于手的触觉的敏感期,请注意引导他的左右手同时锻炼。
  
  1个游戏
  认识身体——家长和宝宝面对面坐着,家长说一个身体部位的名称,让宝宝用手指出来。比如家长说:“小手在哪里?”宝宝就伸出小手。家长说:“眼睛在哪里?”宝宝就用手指眼睛。看看宝宝是否已经认识自己的身体,并且能够锻炼宝宝听指令做动作的能力。
  
  1个本领
  声音刺激——宝宝对周围环境的声音特别敏感,常常被周围的声音所吸引,会集中注意力去听。所以可以给宝宝进行一些声音刺激,比如让他听小动物的叫声、大自然的声音,告诉他这些声音是怎么发出的。宝宝会将这些声音转换成语言,模仿并且表达出来。
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