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<正>一、纠错手段单一,应该灵活多样现象:在一堂"三级跳远"教学中,学生出现了第二跳腾不起来的错误动作。教师发现后,立即停止练习开始纠错。其纠错方法是,除了细致讲解外,就是完整示范,但学生的错误动作依然存在,纠错效果不明显。剖析:纠错不是简单的重复讲解示范,在上述案例中,三级跳远学生第二跳腾不
例析体育教学中纠错的误区与对策
【摘 要】
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<正>一、纠错手段单一,应该灵活多样现象:在一堂"三级跳远"教学中,学生出现了第二跳腾不起来的错误动作。教师发现后,立即停止练习开始纠错。其纠错方法是,除了细致讲解外,就
【机 构】
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江苏省常州市小河小学;
【出 处】
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中国学校体育
【发表日期】
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2004年期
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