论文部分内容阅读
概念是人们对客观事物本质属性或特征的具体概括和集中反映，数学概念是数学思维的基本形式。概念掌握是推进探析问题进程，提升解题技能的关键。学生掌握数学知识、学好数学定理、性质、法则以及数学思想，需将正确理解数学概念作为重前提。本文作者对新课改下的高中数学概念教学活动开展进行了简阐述。
紧扣概念要义实施有效教学--高中数学概念教学活动开展探究
【摘 要】
：
概念是人们对客观事物本质属性或特征的具体概括和集中反映，数学概念是数学思维的基本形式。概念掌握是推进探析问题进程，提升解题技能的关键。学生掌握数学知识、学好数学定理
【机 构】
：
江苏省盐城中学
【出 处】
：
文理导航(中旬)
【发表日期】
：
2014年35期
其他文献
常常有家长朋友向我诉苦：“老师,我家孩子不会写作文怎么办？一写到作文他头疼,我也头疼。”旁边的家长也附和：“是呀,你说这才二年级,写个一两句话就完了,说没得写,这到了三年级
【摘 要】 本文试就英语教师的教学魅力运用作探析，旨在阐述发挥教师的魅力影响作用对激发学生英语学习主动性和积极性的促进指导意义。发挥教师课堂教学魅力对引导学生自觉主动参与课堂学习有一定促进作用，利于丰富学生学习思维感知，提高学习主观能动性。探讨教师课堂教学魅力激活对提高课程教学有效性具有不可替代的重要价值意义。 【关键词】英语；教师；情感；魅力 英语教学过程是教师与学生对语言文化知识的共同探究
本文对徽州文化系列丛书中的江志伟的<花山谜窟揭谜>一书进行了简要评介,指出该书具有高起点大手笔的学术新闻特色.
在全球经济一体化的推动下,以及中国的古丝绸之路的指引下,中国适时地提出了新丝绸之路的战略构想,它由海上丝绸之路和陆上丝绸之路共同交织而成。在这个背景下,本文探讨了处
云南省是全国能源最丰富的省区之一。全省煤炭资源远景储量６９７亿ｔ，是南方富煤省之一，探明的保有储量居全国第８位，在南方各省中居第２位。云南省水能资源丰富，理论蕴藏量超过１亿ｋＷ。省内大小