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在“互联网+”教育时代背景下,文章对“线性代数”课程建设进行了若干探索性研究。通过课程的多种网络资源建设,更好地体现教学团队的作用,打破课堂时空限制,促进学生自主学习。突破传统教学方法的束缚,强化师生互动,进行“互联网+”教育的尝试与探索,全面提高教育质量。
“互联网+”背景下“线性代数”课程建设研究
【摘 要】
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在“互联网+”教育时代背景下,文章对“线性代数”课程建设进行了若干探索性研究。通过课程的多种网络资源建设,更好地体现教学团队的作用,打破课堂时空限制,促进学生自主学
【机 构】
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桂林电子科技大学信息科技学院,桂林电子科技大学数学与计算科学学院
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程项目;项目编号:2017JGB215
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