【摘 要】
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问题的提出及研究意义rn区域活动的特点是其教育性、自主性、实践性.我国的国情和西方国家不同,虽然我们国家引进区域活动已经二十多年了,但在区域活动中如何与幼儿交流却还
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问题的提出及研究意义rn区域活动的特点是其教育性、自主性、实践性.我国的国情和西方国家不同,虽然我们国家引进区域活动已经二十多年了,但在区域活动中如何与幼儿交流却还一直困惑着中国的幼儿教师.在区域活动中教师与幼儿进行交流、沟通,教师首先要了解幼儿的想法,再给予指导、肯定.任英在《区域活动中建构和谐的师生关系》中谈到要给幼儿以安全感、信任感、成就感.这也体现出教师交流技巧的重要性.《幼儿园指导纲要》中也指出:教师应关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的互动.
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