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案由：校长，我们的敌人是谁？
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城……我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”伴随着雄壮、激昂的国歌声，散学典礼如期举行。看到孩子们肃穆的神情，听到孩子们激扬的歌声，想到学校今年的整体教育教学质量再次得到领导、家长的认可与称赞，工作总结中，我的语气更加充满了喜悦，对学校今后的发展作了更多的憧憬。
典礼在喜悦的气氛中有条不紊进行着。这时，大会司仪请我为“三好学生”代表颁奖。这是本次典礼的重头戏，三好学生代表的登场和我的出现，使整个会场爆发出更加热烈的掌声，同学们的情绪更加激动。我把一叠叠证书按年级高低的顺序依次交到这些“三好学生”代表手中，孩子们总是先有礼貌地向我行标准队礼，然后再喜悦地说声“谢谢校长”。最后，我在学生司仪的带领下来到一年级一班代表跟前。眼前是一个梳着羊角辫的小女孩，胖乎乎的脸蛋上没有登台领奖的喜悦和自豪，而是一脸的迷惑。对此，我十分纳闷。正在我俯下身子给她颁奖的时候，她突然在我耳边细声说：“校长，我能问一个问题吗？”她得到许可后小声地问：“校长，刚才大家唱国歌时，说要冒着敌人的炮火前进，那我们的敌人是谁呢？”学生司仪听到后，也小声地嘀咕了一声：“校长，我也不知道我们的敌人是谁。”望着这一高一矮的两个孩子，我感觉一时难以说清，只好小声对他们说：“等下学期开学后我再告诉你们，行吗？”
典礼结束后，回到办公室，我陷入了深思：我们的敌人是谁呢？新学期开始后，我该如何回答学生这个问题？学校大思政课又怎样开展？思索之中，解决的方案也逐渐形成了。
分析：不是不認识，而是敌人变了脸
到底谁是敌人？这还真不是一两句话能解释得清楚的。《现代汉语词典》对“敌人”一词的解释是：敌对的人;敌对的方面。所谓“敌对”又包含两层意思，其一是指利益冲突不能相容;其二是仇视而相对的态度、势力或行动。新中国的国歌《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头的1935年，雄壮的歌声里是中华儿女“不做亡国奴”的怒吼，她像一支战斗的号角，像一把刺向敌人的利剑，像一股反抗压迫的洪流，鼓舞着中华儿女打败了日本帝国主义的侵略，打倒了蒋介石反动统治，解放了全中国，实现了中国人民由站起来到富起来、强起来的巨大转变。对学生来讲，首先要让他们弄清楚我们国家民族过去、现在和将来的“敌人”是谁，然后才能弄清楚他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人道路上的“敌人”是谁。
在中华民族伟大复兴的中国梦即将实现之时，在全国人民过上幸福的小康生活之际，我们依然要保持居安思危的意识，依然要保持警惕谨慎的作风，同敌人做斗争。谁是我们的敌人？“病毒没有国界，是全人类的共同敌人”，重大传染性疾病是全人类的敌人，也是我们的敌人;恐怖分子、境内外各种分裂势力也是我们的敌人;“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡”，因此，失去了一颗务实清廉、一心为民的公仆之心，而走上贪污腐化之路的党员领导干部也是国家、人民的敌人……在纪念抗战胜利75周年大会上，总书记再次强调：“凡是危害中国共产党领导和我国社会主义制度的各种风险挑战，凡是危害我国主权、安全、发展利益的各种风险挑战，凡是危害我国核心利益和重大原则的各种风险挑战，凡是危害我国人民根本利益的各种风险挑战，凡是危害我国实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的各种风险挑战，只要来了，我们就必须进行坚决斗争，毫不动摇，毫不退缩，直至取得胜利。”
站在21世纪小学生的角度，以国歌诞生的经历为主线回放历史的慢镜头，我们不难发现：时代发生了剧烈的变化，敌人也经换了好多张“脸”。由于某些错误思想的引导，家庭教育和社会教育也没尽到应有的责任，同时由于小学生年龄特征与认知能力的关系，加之不良的教育方式与方法，导致学生不能完全把握和认清“敌人”的真面目和危害，从而导致一些严重问题的发生。但是国歌中“中华民族到了最危险的时候”所蕴含的“居安思危”的思想依然在激励着全体中华儿女奋勇向前，国歌中“为了唤起人民回想祖国创造过程中的艰难忧患，鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情，把革命进行到底”的时代精神，依然在让中华民族保持着居安思危的意识。
对策：从认识自我开始
在找到问题的原因后，我心中有了对策。新学期开学后，我在全校开展以“唱好国歌，争当英才”为主题的系列教育活动，通过主题班队会、国旗下讲话、唱好“国歌”“校歌”歌咏比赛、辩论会、征文比赛、心得交流会、主题书画赛、革命英雄故事会等形式，发动全体师生共同参与，积极引导家长，主动深入社区，使全体同学做到：
正确认识祖国：认识阻碍中华民族伟大复兴的最大敌人
“老师，我从电视上看到，香港的那些暴徒把鲜艳的五星红旗从旗杆上扯下来，放在脚下乱踩，肆意破坏国旗，糟蹋国旗，我的心很难过，很愤慨！”“老师，香港那边的亲戚看到那些暴徒的恶劣行为，很难过，但却很无奈，很无助。”这是我在道德与法治课上，与同学们讲授香港暴乱时，两个同学的发言。听了发言，我告诉他们：“越是遇到艰难，我们越要把国旗高高举起。”
如此学生知道了，当国家面临分裂危险的时候，义无反顾地投入反分裂的斗争是每个公民应尽的责任和义务。当前对国家统一、主权和领土完整的最大的现实威胁是各种反动势力猖狂的分裂冒险活动。因此，每一个学生应该彻底认识到：阻碍国家统一的最大敌人是妄图分裂国家的势力。
新的时代，中华民族伟大复兴的百年梦想即将变为现实，但这一切不是“轻轻松松、敲锣打鼓”就能实现的。我们的前面有深水区和雷区，还有贪腐邪恶势力和既得利益集团，还有国际敌对势力，这些“敌人”正在千方百计地破坏和阻碍中华民族的历史伟业。因此，面对如此的强敌，依然要继续高唱“中华民族到了最危险的时候”！听了我的话，有同学接着就说：“我要告诉香港的亲戚，叫他们不要害怕，不要退缩，因为他们有我这个亲戚，他们有我们强大的国家！” 正确了解社会：认识人民美好生活的敌人
“我要向罗益峰叔叔学习，学习他逆行而上的勇气，学习他精益求精的科学精神，学习他治病救人的仁爱之心。”5月12日，在疫情防控的关键时刻，我组织全校师生举办了“人生榜样：学习抗疫英雄，争做时代先锋”的线上主题教育活动，这是学生代表听了全国抗疫英雄中山大学罗益峰教授先进事迹时的发言。通过这次线上主题教育活动，全校师生认识到病毒这个恶魔的破坏性，也懂得了勤洗手戴口罩的重要性。
如今的学生正享受着国家发展的成果，与我国历史上任何一个时代的孩子相比，都称得上是幸福的人，但同时，小学生对社会问题的认知还极为不够，特别是社会发展过程中的出现的各种问题认识不足。利用全民抗击新冠肺炎疫情的教育契机，除了开展线上报告会，我还组织教师开展各种主题班队会，让身处幸福生活的同学们，具备危机意识，不可麻痹大意、掉以轻心。国家的发展、社会的进步，不可能是一帆风顺的，今后还会遇到困难和挫折，这些困难挫折就是国家、社会发展的敌人。面对困难，在增强危机意识的同时，还要树立使命感。因此，我们还要继续高唱“冒着敌人的炮火前进”。“校长，我要按照要求戴口罩勤洗手，保持一米距离。这才能战胜新冠病毒这个看不见摸不着的敌人！”
正确认识自我：认识自我成长道路上最大的敌人
新学期的开学典礼上，照例我给全校的同学讲思政课，今年的主题是“勤俭节约反对浪费，热爱劳动多实践”。课后，一个同学来到我办公室：“校长，我终于明白您和爸爸妈妈为什么不要我浪费一粒米的原因了！”看到她那么认真的样子，“说来听听，你怎么明白了。”我笑着对她说。“如果每个人都像我一样，不珍惜一粒米、一度电、一滴水，那么我们一年的浪费将是一个天文数字！”说完，她比划了一个大大的圆。“校长，您放心！我一定会自觉节约粮食，自觉要求自己！”说完，她就跑出了我的办公室。
在教育过程中，我们首先应该让学生从正确认识自我开始。让他们明白，在自己成长的过程中，人最大的敌人是自己，自己最大的敌人是懒惰、散漫、自私。对于小学生而言，学习的敌人是自己的满足，锻炼的敌人是散漫，做人的敌人是自私，意志的敌人是懦弱。常言说，一个人征服世界并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
根据因材施教的原则，我对成绩暂时落后的同學重点进行刻苦学习精神方面的教育，对不遵守学校纪律的学生进行校纪校规和法制教育，对自私学生进行仁爱教育、宽容教育和团队合作教育……要让学生明白，只有勤奋、自制、奉献才能战胜懒惰、散漫、自私;战胜了这些缺点才算战胜了自己;只有战胜了自己，才算战胜了成长道路上的敌人;只有战胜了成长道路上的敌人，成长道路的自己才会战无不胜。因此，我们要继续高唱“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”“校长，克服了沉迷于游戏的坏习惯，就是战胜了我的敌人。”这是一次升旗后，一个小男孩跑过来悄悄对我说的“耳边话”！
反思：爱国主义教育应基于学生生活
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”和平的年代，远离了敌人的炮火。但威胁我国国家安全的敌人依然还在;威胁社会安定、人民安居乐业的敌人还在。爱国主义教育不能是空谈，而一定要基于学生生活。学生只有在生活中感受、体验到国家与自己的关系，爱国主义教育才能取得成效。要让我们的小学生明白，面对敌人的最好办法就是严格要求自己、勤奋学习、刻苦钻研，树立远大的理想，增强历史使命感。如此，爱国主义教育才能变得鲜活、生动起来。
（作者单位：广州市番禺区市桥中心小学广东广州
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城……我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”伴随着雄壮、激昂的国歌声，散学典礼如期举行。看到孩子们肃穆的神情，听到孩子们激扬的歌声，想到学校今年的整体教育教学质量再次得到领导、家长的认可与称赞，工作总结中，我的语气更加充满了喜悦，对学校今后的发展作了更多的憧憬。
典礼在喜悦的气氛中有条不紊进行着。这时，大会司仪请我为“三好学生”代表颁奖。这是本次典礼的重头戏，三好学生代表的登场和我的出现，使整个会场爆发出更加热烈的掌声，同学们的情绪更加激动。我把一叠叠证书按年级高低的顺序依次交到这些“三好学生”代表手中，孩子们总是先有礼貌地向我行标准队礼，然后再喜悦地说声“谢谢校长”。最后，我在学生司仪的带领下来到一年级一班代表跟前。眼前是一个梳着羊角辫的小女孩，胖乎乎的脸蛋上没有登台领奖的喜悦和自豪，而是一脸的迷惑。对此，我十分纳闷。正在我俯下身子给她颁奖的时候，她突然在我耳边细声说：“校长，我能问一个问题吗？”她得到许可后小声地问：“校长，刚才大家唱国歌时，说要冒着敌人的炮火前进，那我们的敌人是谁呢？”学生司仪听到后，也小声地嘀咕了一声：“校长，我也不知道我们的敌人是谁。”望着这一高一矮的两个孩子，我感觉一时难以说清，只好小声对他们说：“等下学期开学后我再告诉你们，行吗？”
典礼结束后，回到办公室，我陷入了深思：我们的敌人是谁呢？新学期开始后，我该如何回答学生这个问题？学校大思政课又怎样开展？思索之中，解决的方案也逐渐形成了。
分析：不是不認识，而是敌人变了脸
到底谁是敌人？这还真不是一两句话能解释得清楚的。《现代汉语词典》对“敌人”一词的解释是：敌对的人;敌对的方面。所谓“敌对”又包含两层意思，其一是指利益冲突不能相容;其二是仇视而相对的态度、势力或行动。新中国的国歌《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头的1935年，雄壮的歌声里是中华儿女“不做亡国奴”的怒吼，她像一支战斗的号角，像一把刺向敌人的利剑，像一股反抗压迫的洪流，鼓舞着中华儿女打败了日本帝国主义的侵略，打倒了蒋介石反动统治，解放了全中国，实现了中国人民由站起来到富起来、强起来的巨大转变。对学生来讲，首先要让他们弄清楚我们国家民族过去、现在和将来的“敌人”是谁，然后才能弄清楚他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人道路上的“敌人”是谁。
在中华民族伟大复兴的中国梦即将实现之时，在全国人民过上幸福的小康生活之际，我们依然要保持居安思危的意识，依然要保持警惕谨慎的作风，同敌人做斗争。谁是我们的敌人？“病毒没有国界，是全人类的共同敌人”，重大传染性疾病是全人类的敌人，也是我们的敌人;恐怖分子、境内外各种分裂势力也是我们的敌人;“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡”，因此，失去了一颗务实清廉、一心为民的公仆之心，而走上贪污腐化之路的党员领导干部也是国家、人民的敌人……在纪念抗战胜利75周年大会上，总书记再次强调：“凡是危害中国共产党领导和我国社会主义制度的各种风险挑战，凡是危害我国主权、安全、发展利益的各种风险挑战，凡是危害我国核心利益和重大原则的各种风险挑战，凡是危害我国人民根本利益的各种风险挑战，凡是危害我国实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的各种风险挑战，只要来了，我们就必须进行坚决斗争，毫不动摇，毫不退缩，直至取得胜利。”
站在21世纪小学生的角度，以国歌诞生的经历为主线回放历史的慢镜头，我们不难发现：时代发生了剧烈的变化，敌人也经换了好多张“脸”。由于某些错误思想的引导，家庭教育和社会教育也没尽到应有的责任，同时由于小学生年龄特征与认知能力的关系，加之不良的教育方式与方法，导致学生不能完全把握和认清“敌人”的真面目和危害，从而导致一些严重问题的发生。但是国歌中“中华民族到了最危险的时候”所蕴含的“居安思危”的思想依然在激励着全体中华儿女奋勇向前，国歌中“为了唤起人民回想祖国创造过程中的艰难忧患，鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情，把革命进行到底”的时代精神，依然在让中华民族保持着居安思危的意识。
对策：从认识自我开始
在找到问题的原因后，我心中有了对策。新学期开学后，我在全校开展以“唱好国歌，争当英才”为主题的系列教育活动，通过主题班队会、国旗下讲话、唱好“国歌”“校歌”歌咏比赛、辩论会、征文比赛、心得交流会、主题书画赛、革命英雄故事会等形式，发动全体师生共同参与，积极引导家长，主动深入社区，使全体同学做到：
正确认识祖国：认识阻碍中华民族伟大复兴的最大敌人
“老师，我从电视上看到，香港的那些暴徒把鲜艳的五星红旗从旗杆上扯下来，放在脚下乱踩，肆意破坏国旗，糟蹋国旗，我的心很难过，很愤慨！”“老师，香港那边的亲戚看到那些暴徒的恶劣行为，很难过，但却很无奈，很无助。”这是我在道德与法治课上，与同学们讲授香港暴乱时，两个同学的发言。听了发言，我告诉他们：“越是遇到艰难，我们越要把国旗高高举起。”
如此学生知道了，当国家面临分裂危险的时候，义无反顾地投入反分裂的斗争是每个公民应尽的责任和义务。当前对国家统一、主权和领土完整的最大的现实威胁是各种反动势力猖狂的分裂冒险活动。因此，每一个学生应该彻底认识到：阻碍国家统一的最大敌人是妄图分裂国家的势力。
新的时代，中华民族伟大复兴的百年梦想即将变为现实，但这一切不是“轻轻松松、敲锣打鼓”就能实现的。我们的前面有深水区和雷区，还有贪腐邪恶势力和既得利益集团，还有国际敌对势力，这些“敌人”正在千方百计地破坏和阻碍中华民族的历史伟业。因此，面对如此的强敌，依然要继续高唱“中华民族到了最危险的时候”！听了我的话，有同学接着就说：“我要告诉香港的亲戚，叫他们不要害怕，不要退缩，因为他们有我这个亲戚，他们有我们强大的国家！” 正确了解社会：认识人民美好生活的敌人
“我要向罗益峰叔叔学习，学习他逆行而上的勇气，学习他精益求精的科学精神，学习他治病救人的仁爱之心。”5月12日，在疫情防控的关键时刻，我组织全校师生举办了“人生榜样：学习抗疫英雄，争做时代先锋”的线上主题教育活动，这是学生代表听了全国抗疫英雄中山大学罗益峰教授先进事迹时的发言。通过这次线上主题教育活动，全校师生认识到病毒这个恶魔的破坏性，也懂得了勤洗手戴口罩的重要性。
如今的学生正享受着国家发展的成果，与我国历史上任何一个时代的孩子相比，都称得上是幸福的人，但同时，小学生对社会问题的认知还极为不够，特别是社会发展过程中的出现的各种问题认识不足。利用全民抗击新冠肺炎疫情的教育契机，除了开展线上报告会，我还组织教师开展各种主题班队会，让身处幸福生活的同学们，具备危机意识，不可麻痹大意、掉以轻心。国家的发展、社会的进步，不可能是一帆风顺的，今后还会遇到困难和挫折，这些困难挫折就是国家、社会发展的敌人。面对困难，在增强危机意识的同时，还要树立使命感。因此，我们还要继续高唱“冒着敌人的炮火前进”。“校长，我要按照要求戴口罩勤洗手，保持一米距离。这才能战胜新冠病毒这个看不见摸不着的敌人！”
正确认识自我：认识自我成长道路上最大的敌人
新学期的开学典礼上，照例我给全校的同学讲思政课，今年的主题是“勤俭节约反对浪费，热爱劳动多实践”。课后，一个同学来到我办公室：“校长，我终于明白您和爸爸妈妈为什么不要我浪费一粒米的原因了！”看到她那么认真的样子，“说来听听，你怎么明白了。”我笑着对她说。“如果每个人都像我一样，不珍惜一粒米、一度电、一滴水，那么我们一年的浪费将是一个天文数字！”说完，她比划了一个大大的圆。“校长，您放心！我一定会自觉节约粮食，自觉要求自己！”说完，她就跑出了我的办公室。
在教育过程中，我们首先应该让学生从正确认识自我开始。让他们明白，在自己成长的过程中，人最大的敌人是自己，自己最大的敌人是懒惰、散漫、自私。对于小学生而言，学习的敌人是自己的满足，锻炼的敌人是散漫，做人的敌人是自私，意志的敌人是懦弱。常言说，一个人征服世界并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
根据因材施教的原则，我对成绩暂时落后的同學重点进行刻苦学习精神方面的教育，对不遵守学校纪律的学生进行校纪校规和法制教育，对自私学生进行仁爱教育、宽容教育和团队合作教育……要让学生明白，只有勤奋、自制、奉献才能战胜懒惰、散漫、自私;战胜了这些缺点才算战胜了自己;只有战胜了自己，才算战胜了成长道路上的敌人;只有战胜了成长道路上的敌人，成长道路的自己才会战无不胜。因此，我们要继续高唱“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”“校长，克服了沉迷于游戏的坏习惯，就是战胜了我的敌人。”这是一次升旗后，一个小男孩跑过来悄悄对我说的“耳边话”！
反思：爱国主义教育应基于学生生活
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”和平的年代，远离了敌人的炮火。但威胁我国国家安全的敌人依然还在;威胁社会安定、人民安居乐业的敌人还在。爱国主义教育不能是空谈，而一定要基于学生生活。学生只有在生活中感受、体验到国家与自己的关系，爱国主义教育才能取得成效。要让我们的小学生明白，面对敌人的最好办法就是严格要求自己、勤奋学习、刻苦钻研，树立远大的理想，增强历史使命感。如此，爱国主义教育才能变得鲜活、生动起来。
（作者单位：广州市番禺区市桥中心小学广东广州