高中历史微课制作的实践与思考——以《三民主义的发展和新旧三民主义的区别》为例

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微课,是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化的学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。它的核心组成部分是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、教学课件、教学素材、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评、拓展知识等辅助性教学资源。它们以一定的组织关系和呈现方式共同组成了一个半结构化、主题式的资源应用“小环境”,以适应不同层次的学生需求,满足学生的个性化学习需要。因此,微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资
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