论文部分内容阅读
学校是知以创新、传播的主要基地和渠道，也是培养创新精神、创新人才的重要摇篮。这就要求教育工作者必须更新观念，转变那种妨碍学生培养创新精神、创造能力的教育模式，必须在课堂教学中对学生进行创新精神和创新能力的培养，促进学生养成追求创新，以创新为核心的学习动机，促进学生的全面发展。由于数学是一门基础学科，众多教师认为数学课的教学无法实施培养学生的探索精神、创新思维和创新能力的教育，但笔者认为只要做好数学教学的“四个转变”，数学教学同样能实现以上谈及的教学目的：