【摘 要】
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文章以社会转型期为背景,从教与学一个纬度的两个发端探寻当前影响高职院校思政课教学的原因,思考提高思政课教学实效性对策以及在思政课教学实践中的探索。
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文章以社会转型期为背景,从教与学一个纬度的两个发端探寻当前影响高职院校思政课教学的原因,思考提高思政课教学实效性对策以及在思政课教学实践中的探索。
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