【摘 要】
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本研究通过问卷法调查家长对幼儿园在线沟通的满意度。结果 表明：家长的满意度总体水平较高，对“媒介丰富度”满意度最高，其次是“家长身份认同”“家长感知”和“综合评价”，对“社会临场感”满意度最低。研究发现，在线家园沟通的优势在于打破了空间的局限、增加了家园沟通的及时性、丰富了幼儿园开展家长工作的形式；但存在着在线家园互动中沟通双方临场感不强、所获得的信息质量不可靠、在线沟通质量易受不同家长对网络的熟
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本研究通过问卷法调查家长对幼儿园在线沟通的满意度。结果 表明：家长的满意度总体水平较高，对“媒介丰富度”满意度最高，其次是“家长身份认同”“家长感知”和“综合评价”，对“社会临场感”满意度最低。研究发现，在线家园沟通的优势在于打破了空间的局限、增加了家园沟通的及时性、丰富了幼儿园开展家长工作的形式；但存在着在线家园互动中沟通双方临场感不强、所获得的信息质量不可靠、在线沟通质量易受不同家长对网络的熟练程度影响、易固化家园沟通的内容等问题，对此提出相关建议。
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