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本文以宁波大学十多年教学督导工作为实例，阐明教学督导如何在学校师资队伍建设中发挥能动作用：督导结合，以导为主，大力帮助新教师和青年教师成长；提供咨询建议，为中青年教师茁壮成长出谋划策；参与推进青年教师业务提高的各项活动，发挥督导的“传、帮、带”作用。
充分发挥教学督导在高校师资队伍建设中的能动作用——以宁波大学教学督导工作为例
【摘 要】
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本文以宁波大学十多年教学督导工作为实例，阐明教学督导如何在学校师资队伍建设中发挥能动作用：督导结合，以导为主，大力帮助新教师和青年教师成长；提供咨询建议，为中青年教师茁壮成
【机 构】
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宁波大学
【出 处】
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宁波广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年1期
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