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建国后师范类课程设置经历了规范时期、探索时期、“文革”时期和发展埋藏。历史告诉我们：教育的发展首先是师范教育的发展，而师范教育的发展则表现为对师范类课程设置的重视。新时期师范类课程设置改革应是：确立师范类课程专业课地位；大力改革课程结构；改变课程设置体制；加强学科建设；重视教师队伍建设。
师范类课程设置的历史沿革及改革前瞻
【摘 要】
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建国后师范类课程设置经历了规范时期、探索时期、“文革”时期和发展埋藏。历史告诉我们：教育的发展首先是师范教育的发展，而师范教育的发展则表现为对师范类课程设置的重视。
【机 构】
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三峡大学
【出 处】
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建材高教理论与实践
【发表日期】
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2001年4期
【基金项目】
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湖北省教委重点课题研究成果之一
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