【摘 要】
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建筑力学课程抽象、理论性强,职校的学生学习困难,从学生学习心理入手,教学中通过精心准备、合理选择内容,在教学手段和考核方法上优化课堂,提升学习信心和兴趣,培养学生学习
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建筑力学课程抽象、理论性强,职校的学生学习困难,从学生学习心理入手,教学中通过精心准备、合理选择内容,在教学手段和考核方法上优化课堂,提升学习信心和兴趣,培养学生学习能力。
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