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高中信息技术课程的教学目标是提高学生的信息技术核心素养,而信息技术核心素养是学生未来发展的必备品质。但由于高中信息技术教学内容相对比较枯燥,导致学生学习兴趣不高,在学习中不肯投入,而教师的行为表现、师生关系的融洽程度及教学内容的组织和呈现等都影响着学生学习的兴趣及持久性。本文就此现状,探讨在高中信息技术课堂教学中激发兴趣的三种策略。