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对于高职院校化工类专业课程的教学质量评价,提出了一种评价主体多元化、评价内容全面化以及评价范围宽广化的评价方法。该法具有评价方法科学性、评价过程实用性和评价结果开放性等特点,对进一步提升高职院校的教学质量具有一定的实践指导意义。
校企合作的高职院校化工类专业课程教学质量评价研究
【摘 要】
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对于高职院校化工类专业课程的教学质量评价,提出了一种评价主体多元化、评价内容全面化以及评价范围宽广化的评价方法。该法具有评价方法科学性、评价过程实用性和评价结果
【机 构】
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常州工程职业技术学院化学工程技术系
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2011年10期
【基金项目】
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2010年常州科教城（高职教育园区）院校科研基金项目（编号K2010334）《校企合作的高职院校专业课程教学质量评价研究》部分成果
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