【摘 要】
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受教育权是宪法赋予公民的基本权利,是人权的一部分。特殊儿童当然也享有与其他普通儿童平等的受教育权。1994年,我国第一部针对残疾人教育的专项行政法规《残疾人教育条例》
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受教育权是宪法赋予公民的基本权利,是人权的一部分。特殊儿童当然也享有与其他普通儿童平等的受教育权。1994年,我国第一部针对残疾人教育的专项行政法规《残疾人教育条例》的颁布,标志着我国特殊教育制度上了一个新的台阶。但是,随着社会经济的发展,我国在保障特殊儿童平等受教育权的过程中出现越来越多的问题。本文指出,我国特殊平等儿童受教育权的实现面临着特殊儿童受教育现状、特殊儿童受教育权的保障、特殊教育法律制度三大方面的困境,因此应当着重从改善特殊儿童受教育现状、完善特殊儿童受教育权保障体系、完善特殊教育法律制度三大方向,寻找特殊儿童实现其平等受教育权的路径。
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