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＜正＞深度学习，是在教师引导下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习活动[1]．深度学习强调教师主导下的学生主动参与、积极建构、强调学生的教育性发展．在这一过程中，学生通过掌握学科核心知识，把握学科本质和思想方法，理解学习过程，形成积极的内在学习动机并获得发展．数学教学是思维的教学，罗增儒教授指出:数学家创造了数学知识，数学教师创造了对数学知识的理解．只有教师具有深度教研的意识、能力和素养，在日常教学中一贯坚持指向深度学习的教学设计与实践，才能更好地培养和提升学生的数学思维能力和思维品质，落实数学核心素养．