【摘 要】
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研究国内高校在MOOC环境下开展信息素养教育,旨在为国内高校信息素养MOOC建设和发展提供参考与借鉴.利用文献调查法,总结我国高校在MOOC环境下开展信息素养教育相关理论和实践成果,根据教学设计包括的教学设计、教学内容、教学方法、教学考核和教学效果5个主要环节进行归纳和总结.要加强对MOOC环境下高校开展信息素养教育的实践研究,借鉴国外成功经验,同时关注国内外信息素养教育的新动向,抓住MOOC环境下信息素养教育发展的新机遇.
【机 构】
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信阳职业技术学院 河南 信阳 464000
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研究国内高校在MOOC环境下开展信息素养教育,旨在为国内高校信息素养MOOC建设和发展提供参考与借鉴.利用文献调查法,总结我国高校在MOOC环境下开展信息素养教育相关理论和实践成果,根据教学设计包括的教学设计、教学内容、教学方法、教学考核和教学效果5个主要环节进行归纳和总结.要加强对MOOC环境下高校开展信息素养教育的实践研究,借鉴国外成功经验,同时关注国内外信息素养教育的新动向,抓住MOOC环境下信息素养教育发展的新机遇.
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