【摘 要】
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一套语文课本,就是一个琳琅满目的美的世界,它有社会人生之美的记载,有自然风景之美的叙述,也有艺术美的创造.那么,怎样才能让学生感受到这些美,并且做出鉴别与评论呢?这就要
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一套语文课本,就是一个琳琅满目的美的世界,它有社会人生之美的记载,有自然风景之美的叙述,也有艺术美的创造.那么,怎样才能让学生感受到这些美,并且做出鉴别与评论呢?这就要求语文教师在授课过程中注重培养学生的审美能力.rn审美能力一般可分为三个阶段:观、品、悟.rn一、观rn学生在语文审美中的“观”,首先是对语言符号层的感知.如马致远《天净沙·秋思》,把十种平淡无奇的客观景物,巧妙地连缀起来,最后一句“断肠人在天涯”是点睛之笔.
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