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《小学数学课程标准》指出：要让学生在实践中体验数学。要创设富有生活化、趣味性的学习情境，引导学生积极参与数学实践活动，让学生在自主探究、合作交流中不仅获得数学知识、增强技能，更能获得对数学的深刻体验，体验数学学习的乐趣。因此，在小学数学教学过程中，教师要有意识地、自觉地、能动地把体验教学理念运用到具体的教学实践中，引导学生充分参与数学学习的过程，经历探求新知和获得新知的体验的快乐，实现对数学知识的意义的建构。这样，才能取得理想的教学效果，才能营造高效的数学课堂。