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新一轮的课改,将综合实践活动课程纳入学校课程体系里。然而在课程实施中,这门课程并没有很好地落实,尤其是农村学校在资源少、生源少、学校重视不足、课程实施乏力等各方因素的影响下,大部分学校的综合实践活动课程不能顺利地开展。农村学校在综合实践活动校本管理层面存在许多的问题,本文力求在综合实践活动的校本管理层面,提出一些指导策略。